Expedição do Projeto OMUNGA no Monte Roraima | 2° Ciclo | Set./24

Entre os dias 7 e 15 de setembro de 2024, a OMUNGA realizou o 2º Ciclo de Desenvolvimento de Professores do Projeto OMUNGA no Monte Roraima, em Uiramutã, no território da Raposa Serra do Sol, extremo norte do Brasil.

Se o 1º Ciclo foi dedicado ao aprofundamento da escuta educativo-cultural, validando junto aos professores as demandas previamente identificadas com lideranças tradicionais, Tuxauas e representantes da educação local, o 2º Ciclo avançou para um novo passo: transformar a escuta em caminhos concretos para o registro de memórias.

Tema do 2º Ciclo: Memórias e Cultura.

Em um território onde a oralidade sustenta a transmissão de saberes há gerações, o desafio era claro. Como registrar histórias e memórias sem romper com sua essência? Como transformar tradição oral em legado escrito sem perder alma?

Da oralidade à escrita consciente

A base da cultura indígena é a palavra falada. A memória viva que atravessa o tempo pela voz dos anciãos, pelos rituais, pelas narrativas contadas à beira da fogueira, pelo ensinamento que não está nos livros, mas na convivência.

Essa oralidade atravessou gerações desde os tempos mais longínquos.

Mas o mundo mudou.

Hoje, as tecnologias conectam jovens indígenas a múltiplos universos e possibilidades. Muitos buscam outros caminhos de vida. Anciãos partem para outro plano. E com eles, histórias podem partir também.

Registrar não é substituir a oralidade.

É protegê-la.

É eternizá-la.

Por isso, o 2º Ciclo foi estruturado para oferecer aos professores caminhos para a escrita, para a ilustração e para a construção de narrativas que partem do próprio território. Não para que a OMUNGA conte a história de Uiramutã, mas para que os próprios educadores se tornem autores de suas memórias.

Nosso papel é mediar, organizar metodologia, provocar reflexão, oferecer repertório técnico e apresentar caminhos, sem definir destinos.

A história é deles.

Programação

11/09, quarta-feira, manhã

Rituais de abertura com cantos, orações e benzimentos. Apresentação da OMUNGA, do Projeto, do time de mediadores, divisão dos professores em grupos e apresentações culturais.

Local: Quadra Poliesportiva de Uiramutã.

12/09, quinta-feira

1ª e 2ª rodadas de oficinas.

13/09, sexta-feira

3ª e 4ª rodadas de oficinas.

Momento coletivo de avaliação, preenchimento de fichas e apresentação de encaminhamentos para os próximos ciclos.

Equipe e mediadores

O 2º Ciclo contou com uma equipe formada por profissionais do universo literário, artístico e pedagógico, além da equipe de produção da OMUNGA.

Coordenação:

Roberto Pascoal – Empreendedor Social, Fundador da OMUNGA e Diretor do Projeto.

Ana Carlota Niero – Coordenadora Pedagógica e Diretora Administrativa da OMUNGA, não estava in loco.

Daniel Machado – Coordenador Cultural e Fotógrafo da OMUNGA.

Marina Pedrosa – Coordenadora de Oficinas.

Mediadores:

Marilda Castanha – Escritora e ilustradora premiada, mediadora da oficina “Contar histórias, desenrolando palavras e imagens”.

Nelson Cruz – Ilustrador e artista visual, mediador da oficina “Olhar pela janela dos olhos”.

Cristiane Rogério – Jornalista e especialista em literatura infantil, mediadora da oficina “O que pode ser um livro”.

Heloisa Pires Lima – Escritora, editora e antropóloga, mediadora da oficina “Ler a cultura”.

Cada mediador foi orientado a aguçar a escuta. A metodologia da OMUNGA não impõe. Ela dialoga. Não substitui saberes. Potencializa-os.

04 Oficinas | Estrutura do Ciclo

Em três dias intensivos de atividades formativas, aproximadamente 200 professores da rede pública participaram do ciclo, organizados em quatro grupos que passaram por quatro oficinas em sistema de rodízio, garantindo acesso integral a todas as experiências.

As oficinas abordaram:

• Escrita e construção narrativa

• Ilustração e linguagem visual

• Repertório literário com ênfase em autores indígenas

• Reflexões sobre o que pode ser considerado um livro

Mais do que técnicas, foram dias de sensibilização e inspiração.

Os professores foram convidados a olhar para suas próprias histórias com mais consciência, reconhecer o valor cultural de suas vivências e compreender que são agentes de transformação social no território onde atuam.

Resultados e impacto

O 2º Ciclo ampliou o repertório narrativo dos professores, fortaleceu a autoestima cultural e criou bases concretas para que registros literários e ilustrativos sobre a cultura de Uiramutã fossem produzidos de dentro para fora.

As atividades contaram com coleta de evidências, registros fotográficos e audiovisuais, listas de presença, avaliações preenchidas pelos participantes e relatórios técnicos, assegurando transparência e prestação de contas aos patrocinadores.

Mais do que oficinas, fortaleceu-se a consciência de que preservar cultura também é um ato pedagógico.

Aprendizados que permanecem

A oralidade sustentou povos originários por séculos.

Ela moldou identidades, preservou saberes e ensinou a viver em harmonia com a natureza.

Mas escrever é uma forma de proteger o que não pode se perder.

Uma receita tradicional.

Um canto ritual.

Uma oração.

A história de um ancião.

A memória de uma comunidade.

Quando um professor registra sua própria cultura, ele não apenas escreve. Ele eterniza.

E quando esse registro nasce do próprio território, com respeito às hierarquias culturais e às lideranças tradicionais, ele permanece fiel ao que realmente aconteceu.

A OMUNGA não escreve a história de Uiramutã.

Instrumentaliza para que Uiramutã escreva a sua própria história.

Parceria que viabiliza impacto

O Projeto OMUNGA no Monte Roraima é viabilizado pela Lei de Incentivo à Cultura, a Lei Rouanet, em parceria com o Governo Federal, por meio do Ministério da Cultura, com apoio da Martinelli Advogados e patrocínio da Bayer Brasil, WEG e Deloitte Brasil, além de doadores, parceiros e benfeitores do Brasil e de outros países.

Investir neste projeto é investir na valorização do professor como principal instrumento de transformação social, na preservação cultural e na construção de legados permanentes em um dos territórios mais desafiadores do país.

Em resumo:

2º Ciclo de Desenvolvimento de Professores do Projeto OMUNGA no Monte Roraima

Local: Comunidade Indígena Willimon (etnia Macuxi)

Nº de Professores atendidos: 220

Nº de oficinas: 04

Horas de atividades: 25,5 horas

Número de trabalhos entres:20

Nº de livros distribuídos: 1.125

Nº de pessoas que fizeram parte desta Expedição: 07

Seja um investidor

Se você acredita no poder dos professores, no poder da leitura e da educação como instrumento de transformação social, se reconhece a importância dos povos originários para o Brasil e entende que a educação é um direito de todas as crianças, independentemente de onde estejam, entre em contato com a OMUNGA. Sua empresa pode ser investidora de nossos projetos viabilizados pela Lei de Incentivo à Cultura (Lei Rounaet) ou contribuir por meio de doação direta. Nosso telefone é o 47 3305 6716 ou o e-mail é [email protected].

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Um forte abraço do time de comunicação da OMUNGA.

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